Για τα παιδιά το σχολείο είναι κάτι παραπάνω από αυτό που ίσως νομίζουμε εμείς οι μεγάλοι είναι το σημείο αναφοράς τους. Το σχολείο για τα παιδιά είναι το δεύτερο κοινωνικό περιβάλλον που καλούνται να ενταχθούν μετά από αυτό της οικογένειας. Σε πολύ μεγάλο βαθμό, η εικόνα που έχουν τα παιδιά για τον εαυτό τους εξαρτάται από το σχολείο, το οποίο συνδέεται στενά με τους βαθμούς. Τα παιδιά τις περισσότερες φορές πιστεύουν ότι η νοημοσύνη τους και η αξία τους ισοδυναμεί με τους βαθμούς που έχουν στο σχολείο, οι οποίοι είτε απεικονίζονται με τη μορφή παρατηρήσεων στο τετράδιο τους ή  με τους βαθμούς στα διαγωνίσματα που γράφουν κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς.

Είναι φυσιολογικό και αναμενόμενο τα παιδιά να αισθάνονται λίγο άγχος, πριν από ένα μεγάλο διαγώνισμα, αλλά μερικά παιδιά βιώνουν το άγχος της εξέτασης τόσο έντονα που επηρεάζεται η υγεία τους, η συμπεριφορά τους και οι επιδόσεις τους , συμπεριλαμβανομένων και εκείνων των παιδιών που συνήθως παίρνουν καλούς βαθμούς.

Κάποια σημάδια που μπορούν να σας δείξουν  ότι το παιδί  σας ανησυχεί υπερβολικά για την επίδοση του στα τεστ και στα διαγωνίσματα  είναι τα παρακάτω

– Το παιδί αρνείται  και δε θέλει να πάει στο σχολείο, ειδικά την ημέρα του τεστ ή του διαγωνίσματος.
– Πονάει το στομάχι του και έχει πονοκέφαλο το πρωί που ξυπνάει και ειδικά λίγο πριν τη γραπτή δοκιμασία.
– Έχει συναισθηματικά ξεσπάσματα όπως κλάματα για μικρά πράγματα λίγες μέρες πριν το τεστ.
– Αλλάζει τις διατροφικές συνήθειες και έχει διαταραχές ύπνου  λίγες μέρες πριν το τεστ. Πολλά παιδιά σταματούν να τρώνε την περίοδο που γράφουν διαγωνίσματα ή «χάνουν» τον ύπνο τους με αποτέλεσμα να μη ξεκουράζονται και να μην έχουν καλές επιδόσεις λόγω της σωματικής και πνευματικής τους κόπωσης.
– Δεν ολοκληρώνει ακόμη και απλά καθήκοντα Διασπάται εύκολα και δεν μπορεί να εστιάσει την προσοχή του
– Υποτιμά και χαρακτηρίζει τον εαυτό του όπως «είμαι χαζός».
– Αποδίδει καλά στην επανάληψη για το διαγώνισμα αλλά όχι στη γραπτή δοκιμασία.

Οι γονείς πρέπει να προσέχουν ιδιαίτερα τη συμπεριφορά των παιδιών τους την περίοδο των γραπτών δοκιμασιών στο σχολείο. Όλα τα παραπάνω δεν είναι απλά τεχνάσματα και δικαιολογίες των παιδιών για να αποφύγουν τις γραπτές δοκιμασίες. Τα συμπτώματα αυτά άγχους που εκδηλώνονται όλο και περισσότερο σε μικρές ηλικίες από το δημοτικό μάλιστα δείχνουν πόσο οι βαθμοί αγχώνουν τα παιδιά. Η αλήθεια είναι πως το άγχος αυτό τις περισσότερες φορές το μεταδίδουν οι γονείς χωρίς να το θέλουν. Μερικοί γονείς μιλώντας συχνά για τα τεστ, τα διαγωνίσματα στέλνουν το μήνυμα στο παιδί τους το μήνυμα ότι η αξία του εξαρτάται από τους βαθμούς και τα αποτελέσματα των γραπτών εξετάσεων. Οι γονείς συχνά πιστεύουν ότι το μέλλον των παιδιών τους κρίνεται από τους βαθμούς και τις επιδόσεις τους, και για αυτό το λόγο θεωρούν πως αν δεν πιέσουν αρκετά τα παιδιά δεν είναι υπεύθυνοι γονείς.

Είναι αλήθεια ωστόσο, πως η αξιολόγηση των μαθητών έχει ένα ιδιαίτερα κοινωνικό περιεχόμενο.  Στις συζητήσεις των μαμάδων και των ενηλίκων πολύ συχνά γίνεται λόγος  για τις σχολικές επιδόσεις των παιδιών και αρκετές φορές τα παιδιά αξιολογούνται και χαρακτηρίζονται με βάση αυτές. «Πήρε καλούς βαθμούς το παιδί;» Αν ναι, τότε σημαίνει ότι είναι έξυπνο, εργατικό, άξιο, καλό παιδί και ούτω καθεξής. Αν όχι, τότε σημαίνει ότι δεν είναι τόσο έξυπνο, τόσο ικανό, τόσο εργατικό και πάει λέγοντας. Αυτή η αξία που δίνεται στους βαθμούς στην κοινωνία, όπου ζει και μεγαλώνει το παιδί δεν το αφήνει σε καμία περίπτωση ανεπηρέαστο. Οι βαθμοί θέλοντας και μη κυριαρχούν στη συνείδηση των παιδιών. Αρκετοί γονείς αλλά και εκπαιδευτικοί ασχολούνται τόσο συχνά με τους βαθμούς και τις επιδόσεις των παιδιών στις γραπτές δοκιμασίες, που αγνοούν και υποτιμούν άλλες σημαντικές επιτεύξεις και προόδους των παιδιών τους. 

Είναι εξαιρετικά άδικο να αξιολογούμε τα παιδιά μόνο από τα νούμερα που φέρνουν στους βαθμούς και να μην αναγνωρίζουμε την προσπάθεια, την πρόοδο και τη βελτίωση που κάνουν. Τα παιδιά είναι κάτι παραπάνω από μαθητές… είναι μέλη της οικογένειάς, είναι φίλοι, είναι αδέρφια, είναι σκεπτόμενα άτομα, είναι καλλιτέχνες, είναι αθλητές, είναι μουσικοί, έχουν δημιουργική σκέψη, έχουν χιούμορ, έχουν σοφία, έχουν πνεύμα συνεργασίας και συντροφικότητας, έχουν την ικανότητα να αγαπούν και να προσφέρουν.